Tοποθέτηση Δημήτρη Ψευτογκά
στο Περιφερειακό Συμβούλιο της21/2/11
στο Περιφερειακό Συμβούλιο της21/2/11
Κύριε Πρόεδρε,Κύριε Περιφερειάρχη,
Κύριοι Αντιπεριφερειάρχες,
Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι Περιφερειακοί Σύμβουλοι.
Πιστεύω ότι πρέπει να πάψουμε να αποτελούμε ένα διευρυμένο Νομαρχιακό Συμβούλιο.
Κύριοι βουλευτές, Δήμαρχοι, εκπρόσωποι φορέων, αγαπητοί συμπολίτες.
Πρέπει κάποτε να αφήσουμε τα θέματα γενικού ενδιαφέροντος, που χωράνε μόνο πολύ συζήτηση-άλλωστε δεν έχουμε αποφασιστικές αρμοδιότητες παρά μόνο γνωμοδοτικές- και ιδιαίτερα θεμάτων που δεν αφορούν άμεσα την καθημερινότητα του πολίτη, την ανάπτυξη και το πώς θα βγούμε από την κρίση.
Θα χαρώ πολύ να συζητήσουμε και να επιλύσουμε υπαρκτά προβλήματα, να δώσουμε λύσεις, να πάμε τον τόπο μας μπροστά.
Δεν επιθυμώ να υπηρετώ πολιτικές σκοπιμότητες και αλλότριους στόχους σε αυτή την αίθουσα, παρά μόνο αυτό για το οποίο οι πολίτες με εμπιστεύτηκαν και με εξέλεξαν.
Πιστεύω και το έχω ξαναπεί, ότι δεν πρέπει να είμαστε μια μικρογραφία ή μια καρικατούρα της κεντρικής πολιτικής σκηνής που αναπαράγει ένα στρεβλό μοντέλο που και απεχθές είναι στον πολίτη και ταυτόχρονα γραφειοκρατικό, ανυπόληπτο, αναποτελεσματικό και αναξιόπιστο.
Έρχομαι τώρα στο θέμα της ημερήσιας διάταξης για την συγχώνευση και ίδρυση σχολείων στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Κατ’ αρχάς δεν μου αρέσει ο όρος «συγχώνευση» στην παιδεία.
Υποβιβάζει μια ανώτερη νοητική διαδικασία στο επίπεδο μιας λειτουργίας(πέψης) ενός κατώτερου οργάνου(του στομάχου), στα πλαίσια ικανοποίησης ενός ενστίκτου(πείνας).
Προτιμώ τον όρο συνένωση που είναι και πιο δόκιμος.
Στο ζήτημα αυτό δεν πρέπει να σταθούμε αφοριστικά και αρνητικά.
Πρέπει να αντιμετωπίσουμε με σκεπτικισμό και προσοχή την κατάργηση και με ευρύτητα την ίδρυση σχολείων.
Πρέπει να επιδιώξουμε και να επιζητήσουμε το άριστο μέτρο..
Τον πρώτο λόγο έχει όμως η εκπαιδευτική κοινότητα.
Αφού διαβουλευτεί αφεαυτού και με τις τοπικές κοινωνίες να πράξουν το δέον για τα παιδιά.
Το ζητούμενο είναι το συμφέρον των παιδιών και της εκπαίδευσής τους, μιας ποιοτικής εκπαίδευσης.
Παιδεία δεν έχουμε ακόμα σε τούτο τον τόπο.
Δεν γνωρίζω πότε θα κάνουμε σωστούς πολίτες με αρχές και αξίες, με κριτική σκέψη, που θα δουλεύουν συστηματικά σε ομάδες, θα αμιλλώνται, θα κοινωνικοποιούνται και θα συμμετέχουν δημιουργικά και ισότιμα στην κοινή τράπεζα της γνώσης και όχι ανθρώπους- μηχανές- που θα αγωνίζονται και θα εκπαιδεύονται κυρίως εκτός σχολείου, στο πώς θα κατακτήσουν μια πολυπόθητη θέση σε σχολές πρώτης γραμμής, που υπόσχονται άμεση «ρευστοποίηση» των «επενδύσεών» τους.
Ότι χρειάζεται εκσυγχρονισμό η εκπαίδευση, είναι «εκ των ων ουκ άνευ».
Ότι πρέπει να γίνει εξορθολογισμός των δαπανών και σωστή διαχείριση του ανθρωπίνου δυναμικού είναι προφανές.
Δεν μπορεί να υπάρχουν σχολεία με πολυπληθή τμήματα και λίγους εκπαιδευτικούς και σχολεία με ολιγομελή τμήματα και πλεονάζοντες(υπεράριθμους) εκπαιδευτικούς.
Θα σας δώσω αμέσως μερικά στοιχεία για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση στην περιφέρεια δυτικής Μακεδονίας.
Ο μέσος όρος μαθητών ανά εκπαιδευτικό, έχει ως εξής:
Π.Ε Φλώρινας: 6,8 μαθητές ανά εκπαιδευτικό
ΠΕ Κοζάνης: 7,8 μαθητές ανά εκπαιδευτικό
ΠΕ Γρεβενών: 7 μαθητές ανά εκπαιδευτικό
ΠΕ Καστοριάς: 5,5 μαθητές ανά εκπαιδευτικό.
Θα σας πω και για κάποια σχολεία ονομαστικά και είναι στοιχεία δημοσιευμένα, της Περιφερειακής Διευθύνσεως μας.
Δημοτικό σχολείο Κορομηλιάς 12 μαθητές, 5 εκπαιδευτικοί.
8ο Δημοτικό σχολείο Καστοριάς 55 μαθητές, 11 εκπαιδευτικοί
Δημοτικό σχολείο Τετραλόφου Κοζάνης 8 μαθητές, 4 εκπαιδευτικοί..
Ειδ σχολείο Πτολεμαΐδας 12 μαθητές, 9 εκπαιδευτικοί
Δημοτικό σχολείο Αγίας Παρασκευής 44 μαθητές 11 εκπαιδευτικοί..
Δημοτικό σχολείο Ανθρακιάς(του χωριού μου) 3 μαθητές 1 εκπαιδευτικός.
Βλέπουμε πολλά ακραία παραδείγματα.
Ακούγοντας και τα πολύ ενδιαφέροντα οικονομικά στοιχεία για τις μεταφορές μαθητών, που μας έδωσε ο πρόεδρος της οικονομικής επιτροπής ο κ Πάτρας, τον οποίο οφείλω να συγχαρώ για την προσπάθεια του, βλέπουμε μια τεράστια σπατάλη!
Κατά καιρούς μας έγιναν και καταγγελίες από κατοίκους για φαινόμενα που χρήζουν ελέγχου.
Για το 2010-2011 θα χρειαστούμε 11,5 εκατομμύρια ευρώ περίπου.
Τα Γρεβενά με 94 δρομολόγια την ημέρα και 484 μεταφερόμενους μαθητές θα χρειαστούν 3.345.500 ευρώ!
Η Κοζάνη με 306 δρομολόγια την ημέρα και 4.250 μεταφερόμενους μαθητές θα χρειαστεί 3.552.078 ευρώ! .
Η Καστοριά με 234 δρομολόγια την ημέρα και 1438 μεταφερόμενους μαθητές θα χρειαστεί 1.578.096 ευρώ! .
Η Φλώρινα με 126 δρομολόγια την ημέρα και 1.533 μεταφερόμενους μαθητές θα χρειαστεί 2.938.436 ευρώ
Ετήσιο κόστος. ανά μαθητή: Φλώρινα 1916 ευρώ, Κοζάνη 835 ευρώ, Καστοριά 1029 ευρώ, Γρεβενά 6912 ευρώ!
Δεν είμαστε η πλουσιότερη χώρα του κόσμου!
Είμαστε μια χώρα υπό πτώχευση!
Δίνουμε έναν αγώνα να τη γλυτώσουμε..
Θα τα καταφέρουμε με βαρείες απώλειες.
Όπου λοιπόν χρειάζεται, ας το αναλάβουν οι τοπικές Διευθύνσεις με τις τοπικές κοινωνίες.
Κάποιοι θέλουν και αγωνίζονται μόνο για τα χωριά.
Εμείς αγωνιζόμαστε και για τα παιδιά, γιατί αυτά είναι το μέλλον του τόπου.
Η άναρχη ίδρυση Σχολείων , Πανεπιστημιακών και Τεχνολογικών Ιδρυμάτων, ανάλογα με την δύναμη ή το "μέσον" τοπικών παραγόντων, βουλευτών, υπουργών κ.ά, είναι ένα βαρύ κληροδότημα που πρέπει τώρα, όσο μπορούμε, να το συμμαζέψουμε!
Αυτό έχει κόστος!
Όσοι δεν θέλουν να πάρουν το κόστος και θέλουν να λαϊκίζουν, δικαιώνοντας τους πάντες, εκτός από αναξιόπιστοι, καθίστανται και επικίνδυνοι.
Πρέπει να κάνουμε τομές και στο τέλος της τετραετίας να κάνουμε ταμείο και πρέπει να είναι θετικό για ον θεσμό της Περιφερειακής Αυτοδιοίκησης.
Πρόεδρος: κύριε Ψευτογκά ολοκληρώστε…
Τι χρειαζόμαστε, κυρίες και κύριοι συνάδελφοι;
Σύγχρονα σχολεία, ολοήμερα σχολεία, πολυδύναμα σχολεία.
Δεν ήταν, βέβαια, χρειαζούμενος ο ντόρος από το υπουργείο για κάτι το μεγαλειώδες ή το μεγαλόπνοο…
Δεν χρειάζονται μεγάλα λόγια και γιγαντιαία πλάνα «σοσιαλιστικού ρεαλισμού», που μόνο ο μεγάλος Σεργκέι Αϊζενστάιν θα μπορούσε να σκηνοθετήσει!
Υπάρχουν καθορισμένες διαδικασίες κάθε χρόνο για καταργήσεις, συνενώσεις και ιδρύσεις νέων Σχολείων.
Πρόεδρος: κύριε Ψευτογκά ολοκληρώστε…
Κύριε πρόεδρε, ένα λεπτό! Δεν θα πάρω καθόλου χρόνο στο θέμα για την τριτοβάθμια εκπαίδευση...
Εγώ και θα μιλήσω για την Περιφερειακή Ενότητα Γρεβενών, θα υπερθεματίσω στην ίδρυση σχολείων και κυρίως στην πρόταση της ΕΛΜΕ Γρεβενών, για την ίδρυση 3ου Γυμνασίου στα Γρεβενά και ενός σχολείου 2ης ευκαιρίας ή ενός εσπερινού Λυκείου στα Γρεβενά.
Έτσι συμβάλουμε στην δια βίου μάθηση και δίνουμε εκείνα τα εφόδια και τις ευκαιρίες, για συνεχή βελτίωση της ζωής των συμπολιτών μας.
Κύριε πρόεδρε,
Κλείνοντας θέλω να πω μόνο τούτο:
Χωρίς παιδιά, δεν υπάρχουν σχολεία, δεν υπάρχουν διορισμοί νέων εκπαιδευτικών, δεν υπάρχουν χωριά!
Το δημογραφικό είναι το μεγάλο πρόβλημα και αυτό πρέπει να μας απασχολήσει σοβαρά.
Είναι ωρολογιακή βόμβα στα θεμέλια της χώρας και της Ευρώπης!
Δημήτρης Ψευτογκάς
Περιφερειακός Σύμβουλος
pseftogas2007.blogspot.com
Δεν επιθυμώ να υπηρετώ πολιτικές σκοπιμότητες και αλλότριους στόχους σε αυτή την αίθουσα, παρά μόνο αυτό για το οποίο οι πολίτες με εμπιστεύτηκαν και με εξέλεξαν.
Πιστεύω και το έχω ξαναπεί, ότι δεν πρέπει να είμαστε μια μικρογραφία ή μια καρικατούρα της κεντρικής πολιτικής σκηνής που αναπαράγει ένα στρεβλό μοντέλο που και απεχθές είναι στον πολίτη και ταυτόχρονα γραφειοκρατικό, ανυπόληπτο, αναποτελεσματικό και αναξιόπιστο.
Έρχομαι τώρα στο θέμα της ημερήσιας διάταξης για την συγχώνευση και ίδρυση σχολείων στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Κατ’ αρχάς δεν μου αρέσει ο όρος «συγχώνευση» στην παιδεία.
Υποβιβάζει μια ανώτερη νοητική διαδικασία στο επίπεδο μιας λειτουργίας(πέψης) ενός κατώτερου οργάνου(του στομάχου), στα πλαίσια ικανοποίησης ενός ενστίκτου(πείνας).
Προτιμώ τον όρο συνένωση που είναι και πιο δόκιμος.
Στο ζήτημα αυτό δεν πρέπει να σταθούμε αφοριστικά και αρνητικά.
Πρέπει να αντιμετωπίσουμε με σκεπτικισμό και προσοχή την κατάργηση και με ευρύτητα την ίδρυση σχολείων.
Πρέπει να επιδιώξουμε και να επιζητήσουμε το άριστο μέτρο..
Τον πρώτο λόγο έχει όμως η εκπαιδευτική κοινότητα.
Αφού διαβουλευτεί αφεαυτού και με τις τοπικές κοινωνίες να πράξουν το δέον για τα παιδιά.
Το ζητούμενο είναι το συμφέρον των παιδιών και της εκπαίδευσής τους, μιας ποιοτικής εκπαίδευσης.
Παιδεία δεν έχουμε ακόμα σε τούτο τον τόπο.
Δεν γνωρίζω πότε θα κάνουμε σωστούς πολίτες με αρχές και αξίες, με κριτική σκέψη, που θα δουλεύουν συστηματικά σε ομάδες, θα αμιλλώνται, θα κοινωνικοποιούνται και θα συμμετέχουν δημιουργικά και ισότιμα στην κοινή τράπεζα της γνώσης και όχι ανθρώπους- μηχανές- που θα αγωνίζονται και θα εκπαιδεύονται κυρίως εκτός σχολείου, στο πώς θα κατακτήσουν μια πολυπόθητη θέση σε σχολές πρώτης γραμμής, που υπόσχονται άμεση «ρευστοποίηση» των «επενδύσεών» τους.
Ότι χρειάζεται εκσυγχρονισμό η εκπαίδευση, είναι «εκ των ων ουκ άνευ».
Ότι πρέπει να γίνει εξορθολογισμός των δαπανών και σωστή διαχείριση του ανθρωπίνου δυναμικού είναι προφανές.
Δεν μπορεί να υπάρχουν σχολεία με πολυπληθή τμήματα και λίγους εκπαιδευτικούς και σχολεία με ολιγομελή τμήματα και πλεονάζοντες(υπεράριθμους) εκπαιδευτικούς.
Θα σας δώσω αμέσως μερικά στοιχεία για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση στην περιφέρεια δυτικής Μακεδονίας.
Ο μέσος όρος μαθητών ανά εκπαιδευτικό, έχει ως εξής:
Π.Ε Φλώρινας: 6,8 μαθητές ανά εκπαιδευτικό
ΠΕ Κοζάνης: 7,8 μαθητές ανά εκπαιδευτικό
ΠΕ Γρεβενών: 7 μαθητές ανά εκπαιδευτικό
ΠΕ Καστοριάς: 5,5 μαθητές ανά εκπαιδευτικό.
Θα σας πω και για κάποια σχολεία ονομαστικά και είναι στοιχεία δημοσιευμένα, της Περιφερειακής Διευθύνσεως μας.
Δημοτικό σχολείο Κορομηλιάς 12 μαθητές, 5 εκπαιδευτικοί.
8ο Δημοτικό σχολείο Καστοριάς 55 μαθητές, 11 εκπαιδευτικοί
Δημοτικό σχολείο Τετραλόφου Κοζάνης 8 μαθητές, 4 εκπαιδευτικοί..
Ειδ σχολείο Πτολεμαΐδας 12 μαθητές, 9 εκπαιδευτικοί
Δημοτικό σχολείο Αγίας Παρασκευής 44 μαθητές 11 εκπαιδευτικοί..
Δημοτικό σχολείο Ανθρακιάς(του χωριού μου) 3 μαθητές 1 εκπαιδευτικός.
Βλέπουμε πολλά ακραία παραδείγματα.
Ακούγοντας και τα πολύ ενδιαφέροντα οικονομικά στοιχεία για τις μεταφορές μαθητών, που μας έδωσε ο πρόεδρος της οικονομικής επιτροπής ο κ Πάτρας, τον οποίο οφείλω να συγχαρώ για την προσπάθεια του, βλέπουμε μια τεράστια σπατάλη!
Κατά καιρούς μας έγιναν και καταγγελίες από κατοίκους για φαινόμενα που χρήζουν ελέγχου.
Για το 2010-2011 θα χρειαστούμε 11,5 εκατομμύρια ευρώ περίπου.
Τα Γρεβενά με 94 δρομολόγια την ημέρα και 484 μεταφερόμενους μαθητές θα χρειαστούν 3.345.500 ευρώ!
Η Κοζάνη με 306 δρομολόγια την ημέρα και 4.250 μεταφερόμενους μαθητές θα χρειαστεί 3.552.078 ευρώ! .
Η Καστοριά με 234 δρομολόγια την ημέρα και 1438 μεταφερόμενους μαθητές θα χρειαστεί 1.578.096 ευρώ! .
Η Φλώρινα με 126 δρομολόγια την ημέρα και 1.533 μεταφερόμενους μαθητές θα χρειαστεί 2.938.436 ευρώ
Ετήσιο κόστος. ανά μαθητή: Φλώρινα 1916 ευρώ, Κοζάνη 835 ευρώ, Καστοριά 1029 ευρώ, Γρεβενά 6912 ευρώ!
Δεν είμαστε η πλουσιότερη χώρα του κόσμου!
Είμαστε μια χώρα υπό πτώχευση!
Δίνουμε έναν αγώνα να τη γλυτώσουμε..
Θα τα καταφέρουμε με βαρείες απώλειες.
Όπου λοιπόν χρειάζεται, ας το αναλάβουν οι τοπικές Διευθύνσεις με τις τοπικές κοινωνίες.
Κάποιοι θέλουν και αγωνίζονται μόνο για τα χωριά.
Εμείς αγωνιζόμαστε και για τα παιδιά, γιατί αυτά είναι το μέλλον του τόπου.
Η άναρχη ίδρυση Σχολείων , Πανεπιστημιακών και Τεχνολογικών Ιδρυμάτων, ανάλογα με την δύναμη ή το "μέσον" τοπικών παραγόντων, βουλευτών, υπουργών κ.ά, είναι ένα βαρύ κληροδότημα που πρέπει τώρα, όσο μπορούμε, να το συμμαζέψουμε!
Αυτό έχει κόστος!
Όσοι δεν θέλουν να πάρουν το κόστος και θέλουν να λαϊκίζουν, δικαιώνοντας τους πάντες, εκτός από αναξιόπιστοι, καθίστανται και επικίνδυνοι.
Πρέπει να κάνουμε τομές και στο τέλος της τετραετίας να κάνουμε ταμείο και πρέπει να είναι θετικό για ον θεσμό της Περιφερειακής Αυτοδιοίκησης.
Πρόεδρος: κύριε Ψευτογκά ολοκληρώστε…
Τι χρειαζόμαστε, κυρίες και κύριοι συνάδελφοι;
Σύγχρονα σχολεία, ολοήμερα σχολεία, πολυδύναμα σχολεία.
Δεν ήταν, βέβαια, χρειαζούμενος ο ντόρος από το υπουργείο για κάτι το μεγαλειώδες ή το μεγαλόπνοο…
Δεν χρειάζονται μεγάλα λόγια και γιγαντιαία πλάνα «σοσιαλιστικού ρεαλισμού», που μόνο ο μεγάλος Σεργκέι Αϊζενστάιν θα μπορούσε να σκηνοθετήσει!
Υπάρχουν καθορισμένες διαδικασίες κάθε χρόνο για καταργήσεις, συνενώσεις και ιδρύσεις νέων Σχολείων.
Πρόεδρος: κύριε Ψευτογκά ολοκληρώστε…
Κύριε πρόεδρε, ένα λεπτό! Δεν θα πάρω καθόλου χρόνο στο θέμα για την τριτοβάθμια εκπαίδευση...
Εγώ και θα μιλήσω για την Περιφερειακή Ενότητα Γρεβενών, θα υπερθεματίσω στην ίδρυση σχολείων και κυρίως στην πρόταση της ΕΛΜΕ Γρεβενών, για την ίδρυση 3ου Γυμνασίου στα Γρεβενά και ενός σχολείου 2ης ευκαιρίας ή ενός εσπερινού Λυκείου στα Γρεβενά.
Έτσι συμβάλουμε στην δια βίου μάθηση και δίνουμε εκείνα τα εφόδια και τις ευκαιρίες, για συνεχή βελτίωση της ζωής των συμπολιτών μας.
Κύριε πρόεδρε,
Κλείνοντας θέλω να πω μόνο τούτο:
Χωρίς παιδιά, δεν υπάρχουν σχολεία, δεν υπάρχουν διορισμοί νέων εκπαιδευτικών, δεν υπάρχουν χωριά!
Το δημογραφικό είναι το μεγάλο πρόβλημα και αυτό πρέπει να μας απασχολήσει σοβαρά.
Είναι ωρολογιακή βόμβα στα θεμέλια της χώρας και της Ευρώπης!
Δημήτρης Ψευτογκάς
Περιφερειακός Σύμβουλος
pseftogas2007.blogspot.com
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου